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什么人治愈了盲症?

澳门金沙赌博 2016-10-01 06:10:15 国外

2011年,麻省理工学院视觉和计算神经科学教授Pawan Sinha博士发表了他对一个近四百年历史的哲学问题的答案

他的妻子是盲人的哲学家威廉莫利纽克斯曾提出了一个思想实验, 17世纪,一个人从出生时就失明了,他可以通过触摸分开一个立方体和一个球体:如果他的视力得到恢复,并且呈现出相同的立方体和球体,他能够分辨出哪一个是单独看到的

关于Molyneux问题的哲学阵营大致划分为几个世纪,那些认为某些特质(如球体的圆度)是天生的并且在感官(Yeses)中共享的人,以及那些坚持要理解圆度眼睛的人必须已经看到了圆润(Nos)许多其他哲学思想实验的寿命 - 薛定谔的猫,双胞胎地球,成为蝙蝠的样子 - 依赖于他们的不可渗透性,但是,在十八世纪初发现后,一个简单的白内障手术可以为一些失明的帷幕,Molyneux的思想实验变成了一个简单的实验自2003年以来,Sinha通过他创立的名为Project Prakash的非营利组织,组织并监督了两百多个视力恢复手术来自印度一些最贫困地区的盲人孩子手术给予了任何有医学证明资格的孩子,其中一部分人是盲人e出生与白内障视力恢复后,辛哈提出了Molyneux的问题结果可能会让Molyneux的Yes camp的人感到失望Sinha向我展示了一个青少年时代因为不透明白内障而出生的青少年男孩第一次看到视频这个男孩静静地坐着,眨着眼睛,他周围的房间反射在他的眼睛里,作为他们新透明度的证明

辛哈相信,新近看到的这些第一时刻是模糊的,不连贯的,并且被亮度饱和 - 就像散步一样在白天漫步瞳孔和颜色的漩涡,这些颜色无论是形状,面孔还是任何形式的物体都没有意义

“去除绷带后的时刻并不像好莱坞电影让我们相信的那样”神奇“,”辛哈告诉我回答Molyneux,那么:没有一个立方体和一个球体都在这种混乱中失去了视觉和心理意象领域的先驱Stephen Kosslyn告诉我,他对Sinha的结果并不感到惊讶 - 在日常视觉中,许多看似自然的特质并不是天生的,而是通过经验来学习Kosslyn给出了立体视觉的例子,这需要眼睛将他们收到的两个稍微不同的图像组合成一个单一的尖锐感知

“为了立体视觉工作,大脑必须知道眼睛有多远距离,“他说,像产前营养等因素可以影响骨骼生长,这可以使眼睛分开不同的距离

”大脑不可能提前知道“他说,因此,在新视线的第一时刻 - 即使有两只好眼睛 - 即将来临的光线将被未经准备的大脑处理不当,如果有的话,大脑是否会迅速适应并恢复视力手术

一个简单的答案和一个正确的答案是,它完全取决于情况

早在1993年,Oliver Sacks在杂志上写了一篇关于Virgil的故事,Virgil是一个六岁时患有白内障的小孩,五十年后,他的白内障被移除后,维吉尔无法调整(例如,他不能总是将字母“A”与字母“H”区分开来,并且在给出Molyneux的测试时,无法辨别他从他看到的正方形)*自手术以来,辛哈跟随普拉卡什的孩子们发现,虽然他们继续遭受不良的视力,但许多高阶视力方面似乎正在改善手术后一周到几个月内,孩子们可以将感觉到的物体与他们的视觉对象相匹配

他们还改进了需要心理图像的空间导航任务,这些任务测试了他们在视觉上想象的游戏板上遵循一系列上,下,左,右方向的能力这一发现尤为重要,因为科斯林和其他人以前的研究发现先天盲人具有心理意象的能力,但在某些方面受到限制,随着任务变得越来越复杂 (在一个例子中,一个有远见的人会想象出一台打字机距离数百英尺远的打字机的大小,然而,在先天失明者中,想象中的打字机 - 仅仅是触摸和声音体验的组合 - 就是)所有的距离相同的大小)科斯林认为,任何精神图像的改进都需要一个“视觉记忆目录”,然后可以用来建立对视觉世界的期望

“当你发展期望时,你可以使用以前经验的成果来帮助你处理现在正在发生的事情,“Kosslyn说,”但是你需要有这样的经历“一个例子是深度知觉:对于视力,一生的练习,关于咬合的规则(如果A咬合B,A更靠近)和透视(远处的物体看起来更小)不断被用于将入射光线组合成一个丰富的三维世界

这些规则的缺失可能会阻碍新近出现的视觉工作者ld既可以是模糊又可以是二维的绘画,人们常常被描述为“平坦,黑暗的斑点”;一个遥远的房子是“附近,但需要采取很多步骤”;通过玻璃看到的路灯是“粘在窗户上的夜光污渍”;通过树枝的阳光坍缩成一棵带有所有灯光的树“(作家豪尔赫路易斯博格斯,在五十五岁时失明了,他形容失明是一个过程,”近乎一切都变得遥远了“在新近看起来没有深度感,相反的情况却是如此:地平线上的遥远的小房子,不可思议的高空中的云 - 突然看起来就在附近)

但是,辛哈相信手术是年轻候选人的最佳选择

“大脑的处理能力是,即使图像质量不够完美,它也可以提取关于视觉世界的大量含义,“他说,”普拉卡什儿童学会识别物体和人物,并在视觉引导下四处移动

这些能力赋予儿童极大的独立性,自信心和幸福感

“*更新,上午10:20:这篇文章已被修改,以包含有关Oliver Sacks 1993年文章的信息

作者:东乡锒待

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